INTRODUCCIÓN

El desarrollo del pensamiento es la capacidad propia que tiene el ser humano que se va desarrollando despacio y naturalmente con la maduración cuando el ser humano crece y se desarrolla. La aptitud natural para pensar indica entenderse así mismo y al mundo que lo rodea, utilizando la percepción, la atención, la memoria, la transferencia, etc. Pero pueden ir solucionando los problemas que se les presentan a diario, recordando, imaginando y proyectando que puede estipularse mediante la educación, que trate sobre los procesos mentales para desarrollarlos, orientarlos y potenciarlos.

Ellos usan estrategias que estimulan la comprensión y el aprendizaje para que la información entre en la memoria que se sitúe en el largo plazo, relacionando nueva información como los datos o los hechos registrados.

El desarrollo se desarrolla por obra de la naturaleza y la acción externa de la educación pude ser natural .El nacimiento y los dos años de vida se producen por las etapas sensoriales motora que es el centro común de todas las sensaciones en el cerebro donde el pequeño es incapaz de internalizar las ideas. Van formando imágenes mentales desarrollando primero el lenguaje oral y luego el escrito. 

A continuación las siguientes teorías:

Howard Gardner  - Inteligencias Múltiples

Daniel Goleman- Inteligencia Emocional

Benjamín Bloom- Taxonomía

Roger Sperry -Hemisferio Cerebrales

Paul Mclean  -Cerebro Triuno